Las rubricas:son elementos e medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estándares de los estudiantes en unas tareas especificas.

Criterios
Excelente
Bueno
Regular
Malo
CONTENIDO DEL MATERIAL DIDÁCTICO
El contenido es amplio, ya que empieza de lo básico hasta lo mas complicado para el estudiante
El contenido es bueno , pero en ocasiones es muy repetitivo.
El contenido pasa a ser aburrido, por tener tantas siglas que hacen confundir al alumno.
el contenido es difícil de comprender si no hay una persona que lo este guiando constantemente.
CANTIDAD Y CALIDAD DEL MATERIAL DIDÁCTICO
La cantidad y calidad del material didáctico es excelente, ya que abarca muchos aspectos.
La cantidad del materia didáctico es buena, pero su contenido no es claro.
Por tratarse de una cantidad tan amplia se hace difícil su aplicación a las aulas.
La cantidad es bastante, pero la calidad no lo es.
ACCESO AL MATERIAL DIDÁCTICO
El acceso se hace fácil, ya que lo podemos encontrar en diferentes paginas Web.
El acceso es bueno, pero no todos los estudiantes saben como llegar al contenido buscado.
En algunas ocasiones el acceso es limitado, por la condición social o económica a la que pertenece el alumno.
En un contexto de ruralidad es casi imposible es acceso.
APLICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Es de fácil aplicación, ya que que requiere de interactividad del autor y receptor.
La aplicación esta condicionada a un equipo y a la Web.
AL estar condicionada no todos pueden acceder a ella.
Solo con los equipos y sistema se puede aprender y usar el material didáctico.

Los recursos educativos multimedia, son materiales que integran diversos elementos de calidad, cantidad. Los elementos multimedia (gráficos, fotografías, animaciones, vídeos, audio...) deberán tener una adecuada calidad técnica y estética. También se valorará la cantidad de estos elementos que incluya el material, que dependerá de sus propósitos y su temática. Hay que tener en cuenta que pueden ralentizar las páginas web.Entornos formativos multimedia, diseñados específicamente para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.Los materiales didácticos multimedia (en soportes disco y on-line), que comprenden todo tipo de software educativo dirigido a facilitar unos aprendizajes específicos, desde los clásicos programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) en soporte disco hasta los actuales entornos educativos multimedia on-line, con conexiones y funciones que aprovechan el infinito universo de recursos y servicios de Internet para facilitar unos aprendizajes específicos.Dentro de los materiales didácticos multimedia también podemos distinguir los que básicamente proporcionan información (documentos multimedia en los que la interacción se reduce a la consulta de los hipertextos y a un sistema de navegación que facilita el acceso a los contenidos) y los que además ofrecen otras actividades interactivas para promover los aprendizajes (materiales multimedia interactivos , que además facilitan otras interacciones con los usuarios: preguntas, ejercicios, simulaciones...).¿Qué es un multimedia?La característica fundamental de un sistema multimedia es su interactividad, que conduce a un nuevo tipo de narrativa donde tanto el comunicador o autor como el espectador o receptor son responsables del proceso comunicativo. Además se trata de un tipo de relato no lineal, a diferencia del relato audiovisual donde el espectador es pasivo.

holaaaaaaaaaaaaaa a todossssssssss